中央民族大学民族学专业考博大纲考博参考书

2016-09-140阅读0

  育明教育考博解析

  1、中央民族大学民族学与社会学学院前身是中央民族学院研究部,有三个博士研究专业民族学、社会学和人类学专业,每年招收博士生30-40人。民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍,综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位,学院的基本目标是培养三方面人才:一是从事民族事务和民族地区工作的管理人才;二是服务于民族地区经济社会发展的复合型人才;三是从事民族研究的高层次教学与研究人员。

  2、民族学与社会学学院民族学有10位导师招生博士生,每年招生人数为10-16人,平均报录比在5:1左右,竞争较为激烈,考生应积极备考,充分准备。

3初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。2017年中央民族大学考博咨询育明考博咨询老师球球八九三二四一二二六

二、考试大纲

  科目代码:2007 科目名称:人类学民族学概论

  I. 考查目标2017年中央民族大学考博咨询育明考博球球893241226

  人类学民族学基础考试涵盖类学民族学基本理论、概念体系和方法论、人类学民族学思想、理论流派与学术思潮、中国人类学与民族学的发展等几个方面的内容。

  要求学生正确理解人类学民族学的基本概念、范畴与命题;掌握人类学民族学基本理论及研究方法特别是参与观察与访谈、问卷调查等定性方法;掌握人类学民族学的最新前沿进展和动态;理解和掌握中国人类学民族学的历史脉络、学术成就和思想渊源等;运用人类学民族学理论分析现实问题。

  II. 考试形式和试卷结构

  一、试卷满分及考试时间

  本试卷满分为100 分,考试时间为 180 分钟。

  二、答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  三、试卷题型结构

  简答题4 小题,每小题 10 分,共 40 分

  论述题3 小题,每小题 20 分,共 60 分

  III. 考查范围

  一、人类学民族学基本概念与理论体系

  二、文化、族群与社会

  三、人类进化、适应与社会发展

  四、田野调查方法与民族志

  五、人类学民族学理论和流派

  六、国民性、文化与人格

  七、经济与食物体系礼物与交换

  八、婚姻、家庭、亲属制度与社会性别

  九、社会文化变迁与当代社会

  十、民族与种族

  十一、中国的少数民族

  十一、中国特色的民族学

  十二、应用人类学与分支人类学

  科目代码:3008 科目名称:中外民族志

  I. 考查目标

  民族志是民族学研究的最重要方法和目标,也是民族学研究的基石,其内容涵盖自民族学人类学产生以来不同时期民族志调查、撰写和表述方法的变化及其特点,以及不同时期经典民族志学者的学术思想和著作的产生情况。要求学生正确理解民族志的基本概念与范畴;掌握民族志基本理论及民族志研究的最新动态;理解和掌握不同时期,中外不同民族学人类学流派关于民族志理论和实践发展的基本脉络。

  II. 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100 分,考试时间为 180 分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷题型结构简答题4 小题,每小题 10 分,共 40 分论述题3 小题,每小题 20 分,共 60 分Ⅲ.考查范围一、民族志的基本概念二、民族志的基本方法三、民族志与民族学四、不同时期民族志的基本特点五、著名民族学人类学家的代表民族志著作及其产生背景六、不同时期民族志的经典作品及其特点分析八、中华民族多元一体格局的形成九、中华民族多元一体格局的特点十、中国不同语系主要民族的宗教文化及其特点十一、汉民族的形成及其特点。十二、不同区域中国少数民族社会制度的演变及其特点。十三、中国少数民族经济文化类型及其特点。十三、各大洲的民族分布及其特点。十四、世界民族语言系属的划分及其特点。十五、当代民族志发展的特点。三、导师介绍

  丁宏:

  主要研究领域:民族学

  代表论文:

  1、朝觐者的心路――关于仪式的讨论,丁宏,《西北民族研究》,2010年第2

  2、伊斯兰教本土化研究的意义――以人类学的视角,丁宏,《世界宗教研究》,2011年第1

  3、北极民族学考察记——兼谈民族志的写作,丁宏,《西北民族研究》,2011年第4

  4、季什科夫和他的《学术与人生》,丁宏,《西北民族研究》,2014年第2

  5、社会转型过程中俄罗斯的民族学,丁宏、臧颖,《民族研究》,2014年第3

  招生要求:

  首先他(她)不是为了拿学位而来学习,而是真正热爱读书,对专业感兴趣;要有扎实的历史学功底;诚实、不功利

  贾仲益:

  主要研究领域:民族关系研究;民族学应用研究

  代表论文:1、《试论费孝通历史功能论对民族发展研究的启示》,贾仲益,《云南民族大学学报•哲学社会科学版》2012年第六期

  2、《费孝通先生的学问人生管窥》,贾仲益、张巍,《广西民族研究》2012年第一期

  3、《一个苗族村落的老龄人社会保障网络》,贾仲益,《中央民族大学学报•哲学社会科学版》2010年第四期

  招生要求:踏实勤奋,为人正派,谦和包容,有担当精神和服务意识。受过民族学(人类学)\社会学\历史学\少数民族语言(文学)等学科系统训练并取得学士、硕士学位,或具有前述学科训练背景、具备相应学力且在民族地区(院校)从事科研教学或实务3年以上,对民族地区实际情况比较了解并有实际生活体验,公开发表过学术论文或研究报告,写作能力较强,已经熟练掌握除汉语、第一外语以外至少一种少数民族语言(或方言),有志于从事民族研究或民族工作实务,并能到民族地区独立从事实地调查研究。

  李丽:

  主要研究领域:民族学,民族文化产业

  代表论文:

  1、论青海藏医药产业开发模式及问题 ,李丽, 中央民族大学学报 ,2012.1

  2、藏族文化遗产及现状评估 , 李丽 ,秦永章,民族研究文集(2010),中央民族大学出版社,2011.3

  3、试论韩国文化产业的战略及经验, 李丽, 朴贤美,沈阳师范大学学报,2014.2

  4、非物质文化遗产的生产性保护与开发经验——热贡唐卡文化产业调研报告,李丽,孙飞,民族研究文集(2012),中央民族大学出版社,2012.12

  5、文化市场背景下非物质文化遗产的保护与传承——以青海省互助土族自治县为个案的思考,李丽,青海民族大学学报,2014.4

  招生要求:思想品行端正,坚韧勤奋,有与本专业相关的良好专业基础知识和学科背景,有独立开展科研工作的经历并有一定优秀成果或前期科研基础。

  麻国庆:

  主要研究领域:民族研究、东亚社会比较、地域研究、文化遗产、海洋文化

  代表论文:1、《跨界与文化田野》,麻国庆,《广西民族大学学报》,2015年第4

  2、《乡土范畴与破土而出》,麻国庆,《思想战线》,2015年第5

  3、《生产方式的衔接与当代民族研究:西方马克思主义民族学评析》,麻国庆,《民族研究》,2014年第1

  4、《南岭民族走廊的人类学定位及意义》,麻国庆,《广西民族大学学报》,2013年第3

  5、《文化、族群与社会:环南中国海区域研究发凡》,麻国庆,《民族研究》,20122

  招生要求:为人踏实,品行端正,有相关学科训练基础,对从事学术研究有浓厚兴趣,能长期从事田野调查

  祁进玉:

  主要研究领域:族群性与文化研究,社会认同与民族关系,生态、宗教与教育人类学,东北亚民族文化比较研究

  代表论文:1、三江源地区生态移民的社会适应与社区文化重建研究,祁进玉,中央民族大学学报(哲社版),2015年第3

  2、名从主人:20世纪50年代土族民族识别的口述史研究,祁进玉,西北民族研究,2014年第4

  3、东北亚“文化经济共同体”的构想、路径与展望,祁进玉,世界民族,2012年第3

  4、青海藏区民族关系追踪研究——以青海省黄南藏族自治州同仁县为个案,中央民族大学学报(哲社版)2011年第2

  5、中国的民族识别及其理论构建,祁进玉,中央民族大学学报(哲社版)2010年第2

  招生要求:本科或研究生期间有民族学人类学相关专业学习背景,有较好的外国语(英语、日语、韩国语、法语、德语等)听、说、写、读的能力,为人谦和、有爱心,有团队合作的包容精神。

  苏发祥:

  主要研究领域:民族学、藏学

  代表论文:1、论西藏乡村社会的疾病观及村民的求医行为——以西藏南木林县艾玛乡牛村为例、苏发祥,安晶晶、西北民族研究 2014 (04) pp.51-61

  2、论藏传佛教寺院与村落的互惠共生关系——以西藏南木林县艾玛乡牛寺与牛村为例、苏发祥,王玥玮、社会学评论 2014 (05) pp.12-25

  3、论当代西藏乡村社会的医疗体系及其特点——以堆龙德庆县那嘎村为个案、苏发祥,王明玮,周良熙、中国藏学 2013 (04) pp.52-59

  4、论民国时期北平蒙藏学校的建立及影响、苏发祥,安晶晶、青海民族研究 2013 (04) pp.118-122

  5、论藏族牧民定居化模式及其特点—以甘肃省玛曲县、青海省果洛州为个案、苏发祥,才贝、中南民族大学学报(人文社会科学版) 2012 (04) pp.65-69

  招生要求:品行端正优秀,尊重师长、热爱民族文化的学习、研究和传播,具备藏学、蒙古学或历史学的基础,有至少一年以上的工作经历,发表至少1篇相关的学术论文。

  巫达:

  主要研究领域:民族学、人类学

  代表论文:1Three Tongues and Two Identities: A Case Study of Ersu Ethnic Identities in Sichuan, ChinaWu Da, Cultural Diversity in China 2015; 1: 4467.

  2、宗族观念与族群认同:以四川藏族尔苏人为例,巫达,《北方民族大学学报》2015年第4期,第93-98页。

  3、族群互动与生存性智慧:以凉山彝族为例,巫达,《西北民族研究》,2011年第4期。

  4、荞麦、全球化与彝族文化再生产,巫达,《中国农业大学学报》(社会科学版)2011年第3

  5、论大都市人的族群意识:以上海人个案为例,巫达,《思想战线》2010年第3期。

  招生要求:热爱专业,学习目的明确,有一定的研究目标,尊敬师长,团结同学,忠诚无私。

  吴楚克:

  主要研究领域:中国边疆政治学、中国同周边国家关系

  代表论文:1、《中蒙关系特殊性研究》,吴楚克,《思想战线》,2015年第三期

  2、《民族理论研究中的“苏联模式”问题》,吴楚克,《思想战线》,2014年第三期

  3、《认同问题与跨界民族的认同》,吴楚克,《云南师范大学学报》,2011年第三期

  4、《跨界民族认同意识的“心理适应度”》,吴楚克,《中央民族大学学报》,2011年第一期

  5、《构筑中国新地缘安全战略的理论准备与思考》,《武警学院学报》,2011年第三期

  招生要求:中国边疆政治学是一个典型的跨学科交叉型专业,所需学科背景宽泛,当然,有民族学、国际政治、历史学、国际关系等相关专业背景的学生优先考虑。来自边疆地区的少数民族学生(会少语)优先考虑。

  本专业方向是国内目前唯一的以边疆政治学为研究方向招收博士的专业,学生就业和社会需求前景良好。

  杨圣敏:

  主要研究领域:中国西北及中亚民族问题研究

  代表论文:1、《中国新疆维汉间内隐信任态度研究》,杨圣敏,西北民族研究,201501

  2、《学科如何进步:四个方面的思考》,杨圣敏,西北民族研究,201501

  3、《有关欧洲和中国民族的三个问题——与一位德国议员的对话》,杨圣敏,西北民族研究,201303

  4、《对如何处理好当前民族关系问题的一点看法——多年实地调查后的思考》,杨圣敏,社会科学战线,201307

  5、《新中国民族学之路——从研究部起始的60年》,杨圣敏,中央民族大学学报(哲学社会科学版),201305

  招生要求:为人踏实,品行端正,对学术研究有兴趣,能够从事田野调查工作,遵守学术规范。

  杨筑慧:

  主要研究领域:南方民族社区与文化

  代表论文:1、牛:一个研究西南民族社会文化的视角,杨筑慧,广西民族研究,2014年第4

  2、橡胶种植与西双版纳傣族社会文化的变迁---以景洪市勐罕镇为例,杨筑慧,民族研究,2010年第5

  3、糯:一个研究中国南方民族历史与文化的视角,杨筑慧,广西民族研究,2013年第1

  4、侗族通婚圈的历史变迁——以贵州榕江车寨为例,杨筑慧,中央民族大学学报,2014年第1

  5、侗族糯稻种植的历史变迁——以黔东南黎、榕、从为例,杨筑慧,云南民族大学学报,2014年第5

  招生要求:受过系统的民族学或人类学学科训练;至少公开发表过2篇学术文章;身心健康!