中央民族大学社会学专业考博导师信息考试大纲资料

2016-09-190阅读0

  育明教育考博解析

  1、中央民族大学民族学与社会学学院前身是中央民族学院研究部,有三个博士研究专业民族学、社会学和人类学专业,每年招收博士生30-40人。民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍,综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位,学院的基本目标是培养三方面人才:一是从事民族事务和民族地区工作的管理人才;二是服务于民族地区经济社会发展的复合型人才;三是从事民族研究的高层次教学与研究人员。

  2、民族学与社会学学院民族学有4位导师招生博士生,每年招生人数为5人,平均报录比在5:1左右,竞争较为激烈,考生应积极备考,充分准备。

3初试英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

  二、导师介绍

  何俊芳:

  主要研究领域:民族社会学

  代表论文:

  1、《国外多民族国家语言政策与民族关系》,何俊芳,《中南民族大学学报》2011年第4

  2、《公民社会构建与俄罗斯联邦民族政策走向》,何俊芳,《中南民族大学学报》2012年第5

  3、《民族文化自治政策在俄罗斯联邦的实施及其意义》,何俊芳 王莉,《世界民族》2012年第4

  4、《试论现代‘汉化’:一个被泛化的概念》,何俊芳 王浩宇,《中南民族大学学报》2014年第1

  5、《俄语‘民族’(нация)概念的内涵及其论争》何俊芳 王浩宇,《世界民族》2014年第1

  招生要求:希望招收为人正派、积极向上、综合素质高、专业基础扎实的学生

  良警宇:2017年中央民族大学考博咨询育明考博咨询老师球球八九三二四一二二六

  主要研究领域:城市社会学,文化和艺术社会学,民族社会学

  代表论文:1、《民族文化的适度开发策略与乡村旅游发展——基于一个撒拉族村落“农家乐”实践经验的讨论》,良警宇、李如月、仲兴,《青海民族研究》2015年第1

  2、《近二十年回族人口受教育状况及其变化趋势的比较研究》,良警宇、仲兴,《回族研究》2014年第2

  3、《“从‘汉化’到‘回化’:泉州回族认同问题再讨论”》,良警宇,《回族研究》2013年第1

  4、《“选择性建构”:国家、市场和主体行动互动下的文化身份与认同》,张岳、良警宇,《黑龙江民族丛刊》2011年第4

  5、《社区内空间分异、住房公平及和谐社区建设:对拆迁改造后北京市少数民族新聚居社区的分析》,良警宇,《中国城市研究》2011年第4

  招生要求:专业基础扎实,研究目标明确,对城市和社会文化问题有浓厚钻研兴趣,就读期间能保证在校的学习和研究时间,品学兼优者。

  任国英:

  主要研究领域:环境社会学、民族社会工作

  代表论文:1、内蒙古S苏木草原生态恶化原因的结构化解析,任国英、王子艳,《中南民族大学学报》,2011年第4期。

  2、生态与生计——神农架下谷坪土家族民族乡动物与人争食考察,任国英、杜娟,《民族研究》,2011年第5期。

  3、论民族社会工作的基本意涵、价值理念和实务体系论民族社会工作的基本意涵、价值理念和实务体系,任国英、焦开山,载《民族研究》,2012年第4期。

  4、处境不利青少年口述历史与社会工作介入路径探索——以北京市H区为例,任国英、肖伊人,《中南民族大学学报》,2015年第5期。

  5、水污染治理中的环境公正——基于华北地区庙峪水库的个案研究,石腾飞、任国英,《云南民族大学学报》,2015年第3期。

  招生要求:正直、朴实、善良、勤奋好学,专业基础好,写作能力强,有学术研究潜质。

  姚丽娟:

  主要研究领域:教育社会学、农村社会学

  代表论文:1、社会秩序三角:和谐社会构建途径的一种阐释,赵淑兰、姚丽娟,理论界,2015/08

  2、当前少数民族地区群众思想动态特征——2010年社会思想动态调查研究,姚丽娟,中央民族大学学报(哲学社会科学版),2012/06

  3、西部农村突发事件与社会救助研究,姚丽娟,中央民族大学学报(哲学社会科学版),2011/06

  4、近十年我国人口较少民族研究评述(19992008年)——基于CNKI期刊的统计分析,姚丽娟,中央民族大学学报(哲学社会科学版),2010/05

  招生要求:品性:正直,善良,诚实,勤勉扎实

  知识:知识功底厚实,知识面较宽,拥有较高的访谈技能

  三、考试大纲

  科目代码:2006 科目名称:社会学理论

  I. 考查目标

  社会学理论考试涵盖社会学学科发展历史、社会学理论的基本流派及其代表人物、社会学与中国社会研究等几方面的内容。要求学生掌握社会学的发展历史、基本理论及社会学研究的最新动态;运用社会学理论分析中国社会改革与发展中的现实问题。

  II. 考试形式和试卷结构

  一、试卷满分及考试时间

  本试卷满分为100 分,考试时间为 180 分钟。

  二、答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  三、试卷题型结构

  简答题4 小题,每小题 10 分,共 40 分

  论述题3 小题,每小题 20 分,共 60 分

  Ⅲ.考查范围

  一、古典社会学理论

  二、现代社会学理论

  三、当代社会学理论

  四、西方社会学史

  五、中国社会学史

  六、社会学与中国社会研究

科目代码:3006 科目名称:社会学研究方法

I.考查目标

《社会学研究方法》是社会学专业人士认识社会并了解社会、分析社会问题和社会现象、解释与预测社会变化发展的重要工具。本门考试要求考生系统掌握社会学研究的基本原理和具体操作方法,包括熟练掌握“研究范式—研究方式—资料收集与分析技术” ,具备独立开展研究策划、执行和总结等方面的能力。

II.考试形式和试卷结构

  一、试卷满分及考试时间

  本试卷满分为100 分,考试时间为 180 分钟。

  二、答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  三、试卷内容结构

  (一)本试卷的考核内容包括以下4 个部分,并占据相应分值比重: (1)社会研究基础,所占分值为 10 分; (2)社会研究设计,所占分值为 30 分; (3)社会研究方法,所占分值为 30 分; (4)社会研究分析与表达,所占分值为 30 分。每一部分的具体考查范围、内容,参见“考查范围”部分的具体说明。

  (三)《社会学研究方法》考试试卷仅设置必答题,分值合计100 分。

  四、试卷题型结构

  简答题3 小题,每小题 10 分,共 30 分;

  分析论述题2 小题,每小题 25 分,共 50 分;

  操作设计与计算题2 小题,每小题 10 分,共20分

Ⅲ.考查范围

  第一部分:社会研究基础

  【考查目标】

  1.准确掌握社会研究方法的主要概念。

  2.系统掌握社会研究的方法体系和一般过程。

  3.正确认识社会研究中的伦理困境及其应对策略。

  4.明确范式、理论与社会研究之间的关系,熟悉社会研究中理论生产的两种路径及解释的类型。

  一、社会研究的科学基础

  (一)科学与社会研究

  (二)社会研究的类型

  (三)社会研究的方法体系和过程

  (四)社会研究的伦理议题

  二、范式、理论与社会研究

(一)社会研究范式

  (二)社会理论的要素

  (三)社会研究的逻辑

  (四)理论检验与理论建构

  (五)解释的类型

第二部分:社会研究设计

【考查目标】

1. 熟练掌握研究方案、测量方案以及抽样设计的方法、工具及技能。

2. 区分并理解质性研究和量化研究在研究设计方面的异同及各自特点。

3. 明确研究设计的基本要素必能独立撰写具体的研究计划书。

一、研究选题

(一)选题意义及类型

(二)选题因素及途径

(三)选题的注意事项

二、研究方案设计

(一)研究方案的作用

(二)研究方案的内容

(三)研究设计的过程

(四)定量研究路径与设计

(五)定性研究路径与设计

(六)混合研究路径与设计

三、社会测量及指标

(一)社会测量的概念与尺度

(二)社会测量的路径:概念化与操作化

(三)测量理论的问题

(四)衡量测量质量的标准

(五)复合测量与指标设计:指数与量表

四、抽样原理与方法

(一)抽样的概念、作用与类型

(二)概率抽样的原理、程序与方法

(三)非概率抽样的方法及适用条件

(四)样本规模与抽样误差

(五)定性研究中的研究对象抽选

第三部分:社会研究方式

【考查目标】

1. 掌握研究资料搜集的四种基本方式。

2. 明确并理解四种基本研究方式适用的研究问题及其适用条件。

3. 熟悉并掌握每一种研究方式的方法体系和实施过程。

4. 具备设计和实施四种基本研究方式的操作能力。

5. 熟悉四种研究方法之外的其它较为流行的研究方法。

一、调查研究

  (一)调查研究的概念、特点及应用

  (二)自填问卷与结构访谈方法

  (三)问卷的设计与优化

  (四)调查研究的组织与实施

  (五)调查研究的特点及应用

  二、实地研究

  (一)实地研究的概念及其类型

  (二)实地研究的过程和步骤

  (三)实地研究的组织与实施

  (四)深度访谈与参与观察

  (五)实地研究的特点及应用

  三、文献研究(非介入性研究)

  (一)文献研究的概念及类型

  (二)文献研究的特点及适用性

  (三)文献资料的类型、性质及其对应搜集、整理和分析方法

  (四)几种常见的文献研究类型

  (五)文献研究与文献回顾、文献梳理的区别

  四、实验研究

  (一)实验研究的概念与逻辑

  (二)实验研究的要素和程序

  (三)实验研究类型及常用研究设计

  (四)影响实验研究正确性及有效性的因素

  (五)实验研究的特点及其应用领域

  五、其它研究方法

  (一)行动研究

二)拓展个案研究

  (三)叙事研究

第四部分:社会研究分析与呈现

【考查目标】

1. 认识并理解定量及定性资料分析的重要性、类型及各类型特征。

2. 掌握问卷录入、社会统计等定量资料分析的具体技术、方法、工具和步骤。

3. 掌握编码等定性资料整理和分析的具体技术、方法、工具和步骤。

4. 能够恰当选择适用的资料整理和分析方法,并将其规范性应用于研究资料的整理、

分析和解释。

5. 能够恰当而规范地呈现和表达研究资料分析结果,并论证相关研究结论。

一、两种类型研究资料及其分析策略

(一)研究资料分析的重要性及基本目标

(二)资料分析的两种类型及方法

(三)定性研究资料及其分析策略

(四)定量研究资料及其分析策略

(五)混合研究:定量与定性分析如何结合

二、定性资料的整理和分析

(一)定性资料的特征及分析目标

(二)定性资料的整理和初步分析

(三)定性资料分析的过程与方法

(四)定性资料分析的两种取向:变量取向与个案取向

(五)定性资料分析的范式与策略

(六)定性资料分析的具体方法、技术和工具

三、定量资料的整理和分析

(一)定量资料分析与社会统计之间关系

(二)定量资料的性质与分析目标

(三)定量资料的整理与录入

(四)定量资料分析的策略及方法选择

(五)社会统计学的方法论基础及重要原理

(六)社会统计学的基本体系:描述统计与推论统计

(七)单变量统计分析

(八)双变量统计分析

(九)多变量统计分析

四、学术研究结果的表达

(一)学术研究结果表达的目标和特征

(一)学术研究结果表达的类型及其差异性

(三)学术研究结果表达的规范及技巧

(四)学术研究结果表达的过程及注意事项

(五)客观性与价值中立